本帖最后由 余姚早知道 于 2017-2-27 15:07 编辑
惩罚是教师在教育学生的过程中 经常使用的一种教育方法。 不过一个度的把握， 让老师们产生左右为难， 不用不行，用也不行的困惑 近日，青岛开全国之先例 出台地方性法规，提出“惩戒”教育的内容 一时引发热议！
24日，全国首部以学校为主体的地方性法规《青岛市中小学校管理办法》(简称《办法》)正式发布。《办法》首次提出“惩戒”教育。至于“惩戒”教育的具体内容和形式，青岛将组织相关专家、老师、家长等广泛参与，制定详细的实施细则。 《办法》还提到：中小学校对影响教育教学秩序的学生,应当进行批评教育或者适当惩戒；情节严重的，视情节给予处分。学校的惩戒规定应当向学生公开。”
首次被写入地方性法规的“惩戒”教育，引起了社会的广泛关注。“无规矩不成方圆。惩戒是教育的重要内容形式,是学校维护正常的校风校纪管理的重要保障。”说起“惩戒”制定背景，青岛市教育局副局长王洪琪说，以前的管理办法中，有一些通过正常的教育就做到了，有的则缺乏一些适当的惩戒办法。 基于这个考虑，参照国外相应的成功案例，青岛将“惩戒”教育写入《办法》。惩戒的目的是让学生认识错误、弥补错误、纠正错误，其本质同表扬、激励等教育方式是一样的。
“以前的规章制度，任何老师都不敢惩戒学生，怕惹麻烦。现在有了管理办法，可谓有了‘抓手’。”青岛一名小学班主任徐老师说。 对于“惩戒”教育，不少家长表示赞同。“没有惩戒的教育是不完整的教育。有的孩子，在家家长管不了，老师再不敢管，孩子就翻天了。所以我很支持老师对屡教不改的孩子适当惩戒。”学生家长任女士说。
不过，也有老师坦言，《办法》虽给了老师“抓手”，但没有细则，让老师无从下手。“比如怎么惩戒算是“适当”?有没有具体的标准？”这位老师的质疑，引起了众多教师的共鸣，如何把握惩戒的“度”又是一门学问。
教育惩戒要遵循几个原则。一是目的正当，教育惩戒是要帮助学生改正错误；二是教育为主，惩戒是一种手段，重在教育，以育人为目的，尊重学生的人格尊严；三是措施合理，程序合法，实施惩戒需要依据正当程序，采取适当的措施。
部分网友表示不赞成 “肯定会加重师生矛盾，我们家谁打我妹妹，绝对要给我说法！“ “不值得推行，聪明反被聪明误。” 不少网友点“赞”支持 “对于中小学可惩戒学生这种方式很是赞成。” “我支持公开范围，透明的惩戒！” 部分网友担忧实施的尺度 “体罚也未尝不可，但必须方法科学，不能滥用。” “惩戒真正落实时，教师还会有一定的后顾之忧。”“惩戒的范围和方式，作为一个理智的老师应该会把握分寸的。”
对于“老师罚学生怎样才算适当？” 这个挠头的问题，家长怎么看？ | 
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发表于 2017-2-27 15:05:53
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